CUENTO

 CUENTOS MATEMATICOS

La actividad de la propuesta del proyecto de práctica pedagógica ejecutado, se ha seleccionado la fase del proceso o desarrollo de la sesión; considerando las capacidades generales de: Matematiza, Representa, Comunica, Elabora estrategias, Utiliza expresiones simbólicas y formales y Argumenta. Porque permite interpretar las informaciones de la situación problemática planteadas, en función al desarrollo de las estructuras cognitivas de los estudiantes

EZP

PROYECTO

 

Nombre del Proyecto: MODELANDO LA PRODUCCIÓN DE PLATÁNOS, APRENDO.

Nombre del Colegio: I.E.E “Inca Garcilaso de la Vega”

Docente: EDGAR ZAVALETA PORTILLO

Área: Matemática                                                       Grado: Segundo

Fecha: Noviembre                                                      Nivel: Secundario

 

 

GRAN IDEA: Identificación de plantación de plátanos para la MODELACIÓN EN LA PRODUCCIÓN DE PLATÁNOS.

 

La actividad de la propuesta del proyecto de práctica pedagógica ejecutado, se ha seleccionado la fase del proceso o desarrollo de la sesión; considerando las capacidades generales de: Matematiza, Representa, Comunica, Elabora estrategias, Utiliza expresiones simbólicas y formales y Argumenta. Porque permite interpretar las informaciones de la situación problemática planteadas, en función al desarrollo de las estructuras cognitivas de los estudiantes.

 

Se han formulado dos actividades en base a un cuadro y preguntas de situaciones que promueven actitudes de convivencia y trabajo cooperativo de sus integrantes para fundamentar sus respuestas apoyándose unos a otros para lograr una meta común grupal en el logro del aprendizaje esperado “matematiza y plantea estrategias de representación gráfica, tabular y algebraica de modelación de la función lineal en la producción de plátanos” en las zonas de la provincia de convención-Cusco. Permitiendo el aprendizaje significativo de los estudiantes a partir de situaciones de su propio contexto en la construcción y proceso de su aprendizaje.

 Como mediador o facilitador del proceso de aprendizaje de los estudiantes se ha utilizado equipo multimedia (proyector, laptop) y mediante diapositivas en PPT, el título de la sesión: “Modelación de función lineal en la producción de plátanos en la provincia de la Convención-Cusco”; los estudiantes al leer el título de la sesión de que se trataba sobre la producción de plátanos de la provincia de la Convención-Cusco se sintieron entusiasmados por que algunos son de esta provincia y sus familias se dedican a la cosecha de plátanos. Seguidamente se visualizó la siguiente diapositiva donde está el aprendizaje esperado de la sesión, indicadores de evaluación y las actitudes a tener en cuenta frente al área.

Atte.

Edgar Zavaleta